近日，作为局校合作的重要抓手、连接理论学习与业务实践的高水平平台，学校创新人才培养模式的重要实践，青海理工学院生态与环境科学学院“气象领军人才进课堂”系列活动迎来收官之讲。重庆市气象局副局长、青藏高原气象研究院院长李建研究员与青海省气象局张青梅正高级工程师先后于10月29日和11月5日莅临我校讲学，分别围绕“气象科技创新与核心技术攻关”与“气象预报业务实战训练”两大主题进行专题授课，实现了从顶层设计和驱动力为“体”到技术落地和能力体现为“用”的衔接。

一、解析精细化特征机理，夯实科技创新理论基础

在“气象科技创新与核心技术攻关”专题中，李建研究员以《我国天气气候精细化特征》为题，为师生深入剖析了我国降水时空分布的不均匀性及其与复杂地形的内在关联，充分体现了《气象领军人才进课堂”活动实施方案》中“深入理解现代气象观测、预报与服务体系”的教学目标。他从“降水局地不均匀性指数”出发，定量刻画了地形起伏与降水分布的内在关联；他指出：传统的平均化描述已无法满足现代气象业务需求，必须采用定量化、精细化的新范式来认知和理解降水的空间分异，这是提升预报准确率的科学前提。

针对天山、伊犁河谷及西南横断山区等典型复杂地形，李建研究员展示了其团队在山地降水精细化演变方面的前沿研究成果。他特别以苍山地区为例，通过“低涡切变”和“弱强迫局地对流”两类典型个例，深入阐释了天气系统与复杂地形相互作用如何导致降水空间分布的极端不均匀性，展现了从天气尺度动力强迫到云微物理过程的完整机理链条。该课程有效加深了学生对气象科学前沿的认知，为核心技术攻关奠定了坚实理论基础。

二、贯通历史与现实维度，培育系统思维与业务素养

张青梅研究员在“气象预报业务实战训练”专题中，以宏大的历史视角梳理了从古至今气象预报业务的演进脉络，深刻揭示了“需求牵引”与“科技驱动”的双重发展逻辑。她聚焦现代气象业务体系，详细解析了我国自主CMA数值预报系统、智能网格预报平台和短时临近预警业务的技术架构，并通过典型个例展示了从数据采集到产品应用的完整业务流程。课程引导学生建立从技术演进到业务实践的全局观念，实现了从理论知识到业务能力的有效转化。

三、 聚焦高原地域特色，强化服务本土发展能力

两位专家均紧密结合青藏高原独特的地理气候特征展开教学。李建研究员深入解析了复杂地形对降水空间分布的调控机制，为高原地区精准预报提供了科学依据；张青梅研究员则针对高原特殊天气过程，指导学生开展预报实践，提升了应对区域性天气挑战的能力。这种立足地域特点的教学设计，强化了学生服务高原气象事业的使命感与针对性。

学生们通过本次系列学习，不仅掌握了精细化降水分析、数值预报产品应用等专业技能，更形成了从科学问题发现到业务技术创新的系统性思维，完美达成了《“气象领军人才进课堂”活动实施方案》中“培养学生气象科技创新与系统思维能力，提升气象业务服务工作实操能力”的教学目标。

至此，青海理工学院生态与环境科学学院“气象领军人才进课堂”试点活动顺利完成全部教学安排。自9月3日首场授课启动以来，系列活动严格遵循《气象领军人才进课堂活动实施方案》教学要求，各专题课程环环相扣、层层深入。杨军研究员系统阐释气象卫星事业发展，李建研究员深入解析精细化预报机理，郑永光研究员强化强对流预警技术，王国复研究员构建灾害风险管理框架，申彦波、王明田等专家拓展服务创新视野，张青梅研究员聚焦现代业务平台，强化预报全流程实战能力；各位专家共同打造了理论实践深度融合的优质课程群。

作为首批试点高校，我校高度重视此次活动开展。生态与环境科学学院精心组织每场授课，确保教学效果最大化。与中国气象局各业务单位的深度合作，不仅使学生接触到行业最前沿的技术动态，也为教师提供了宝贵的交流学习机会，为创新气象人才培养模式积累了重要经验。本次试点活动的圆满收官，充分体现了中国气象局对我校气象类专业建设的大力支持。学院将认真总结活动经验，进一步完善课程体系，深化局校合作机制，持续提升学科建设水平和人才培养质量，为服务国家气象事业高质量发展作出更大贡献。