为使环境生态工程专业学生全面掌握专业体系架构、教学核心内容与学习目标，科学规划学业与职业发展路径。2025年6月23日至27日，学院组织环境生态工程专业2024级80名学生开展了专业认知实习活动。

本次实习活动精心规划，以“理论学习、资源认知、行业认知、案例剖析、实践操作”这五大核心内容为主线，创新性采用“学理论—拓视野—重实操”的递进式模式，通过多元场景联动全方位深化学生的专业认知。在学理论环节，组织学生前往青藏高原自然博物馆，深入研习生态环境资源特征，系统学习相关理论知识，为后续实践操作筑牢坚实的理论基础。拓视野环节，带领学生走进省环境科学研究设计院，让学生了解专业应用场景，把握行业发展脉络，拓宽专业视野，使学生对未来职业发展有更清晰的认识。重实操环节，首先实地考察北川河生态环境综合整治区，让学生学习生态修复技术和生态功能提升工程的实践经验，增强对实际项目的感性认识；接着深入解析青藏高原荒漠化防治工程案例，促进理论与实践的深度融合，提高学生运用理论知识解决实际问题的能力；最后依托校内生态学基础调研实践，为学生提供亲自动手操作的机会，锻炼他们的动手能力和问题解决能力。

本次实习成效显著。在专业素养提升方面，有效深化了学生的专业认知，提升了他们的实践应用素养。通过理论与实践的紧密结合，成功打通了理论与实践之间的壁垒，锤炼了学生观察、分析和解决问题的能力，为后续专业课学习及毕业设计奠定了坚实基础。在综合能力发展方面，促使学生深入接触社会，增强了他们的社会交往能力。在与生态环保行业技术人员的交流合作中，学生学习到了他们的优秀品质和敬业精神，进一步涵养了良好的专业素养。此次实习活动规划科学、内容丰富、成效显著，为学生的成长和发展提供了有力支持。