为进一步深化局校合作，加强我校本科生对气象发展前沿的认识，青海理工学院生态与环境科学学院持续推进“气象领军人才进课堂”系列活动。在前期成功举办气象卫星发展历程与国际合作前沿专题的基础上，9月17日与10月22日，学院先后邀请国家气象中心郑永光研究员与国家气候中心王国复研究员来校授课，分别聚焦“现代气象监测预报业务体系发展”与“气象防灾减灾体制机制”两大核心模块，实现了从精准监测预报预警到科学风险管理的课程逻辑深化与专业能力贯通。

一、 精准洞察“强对流”，筑牢监测预报预警前哨

9月17日，国家气象中心（中央气象台）郑永光研究员以《强对流天气形成机制和监测预报预警技术》为题，为我院师生带来了一场专题授课。郑永光研究员直击现代气象业务的核心挑战与尖端技术，深入剖析了强对流天气的触发机制与演变规律。

课程聚焦“技术突破与方法论创新”，系统演示了如何综合利用雷达、卫星、数值模式等多源数据，实现对雷暴、飑线、龙卷等快速演变天气系统的“精准画像”；重点讲解了国家气象中心自主研发的SWAN平台在实时监测、算法识别和自动预报预警中的业务应用，并通过对比分析浙江义乌大冰雹、江西南昌极端大风等典型案例的预报预警过程，生动揭示了短临预报技术的核心逻辑与不确定性来源。郑永光研究员强调，“精准预报预警的背后，是对物理过程的深刻理解与对海量数据的智能解译”，引导学生从“知其然”迈向“知其所以然”。

二、 科学驾驭“风险观”，构建防灾减灾链条

10月22日，国家气候中心王国复研究员以《气象灾害风险管理学科与业务体系》为题，将课程视角从短时临近的精准预报预警延伸至中长期的风险管理。王国复研究员的授课构建了从“观天”到“御灾”的完整知识链条。

课程突出“体系构建与决策支撑”。王国复研究员深入阐述了气象灾害风险识别、评估、预警、处置的全链条业务框架。他不再局限于灾害个例剖析，而是重点讲解了如何将气候预测、灾害机理研究转化为面向政府决策的量化风险评估产品与服务。通过剖析分灾种、分区域的灾害风险区划和预警阈值确定方法，他展示了气象信息如何支撑应急预案启动、资源调度和灾害防御措施的精准落地。他特别指出，“现代气象防灾减灾，要求我们从被动预报向主动风险管理转变，核心是为‘以防为主’提供科学依据”，深化了学生对气象公共服务本质的理解。

三、 逻辑贯通与能力提升：从技术前沿到决策支撑

两场授课形成了紧密衔接、层层递进的教学逻辑。郑永光研究员的课程夯实了学生在高影响天气“监测-识别-预报预警”环节的技术基础，展现了现代气象业务的“尖兵”能力；王国复研究员的课程则在此基础上，拓展了学生在“风险研判-评估-决策”层面的战略视野，体现了气象防灾减灾的“参谋”作用。

这种课程设计使学生清晰地认识到，精准的监测预报预警是风险管理的起点和科学基础，而有效的风险管理则是预报预警信息价值的最终体现。两场讲座现场互动热烈，学生围绕“SWAN平台在高原地区的适应性改进”、“风险管理中的不确定性传导”等关键问题与专家进行了深入探讨。同学们普遍反映，通过这两次课程，不仅掌握了强对流预报预警和灾害风险管理的专业知识，更深刻理解了气象业务体系内部从技术到服务、从短临到气候的有机联系，对构建系统性的职业能力框架具有重要意义。

此次系列专题的顺利完成，标志着我院“气象领军人才进课堂”活动在课程内容上实现了从宏观布局到微观机理、从技术突破到体系构建的纵深发展。生态与环境科学学院将继续依托中国气象局优质资源，优化课程模块衔接，强化学生系统性思维和解决复杂问题能力的培养，为造就适应现代气象业务体系的高水平专业人才奠定坚实基础。